MI PRIMER VIDEO

http://youtu.be/ub3wuQ1_twE

SIN DUDAS CON MUCHO POR APRENDER, DETALLES TÉCNICOS SOBRE TODO AL FINAL...
PERO AÚN ASÍ ME ATREVO A COMPARTIRLO CON UDS.
SÓLO QUIERO REAFIRMAR EL YO PUEDO... NOSOTROS PODEMOS ARRIESGAR A MÁS!


SON LAS 3 AM. DEL 18 DE JULIO DE 2011, FECHA PATRIA Y ME SIENTO FELIZ!

Elefantes

• ¿Cuáles son los temores que aparecen frente al aprendizaje y uso de la tecnología?
• Son muy diversos y dependen de los docentes, personalmente lo que más me cuesta es: no pensar que estoy perdiendo el tiempo ( que vale oro) que no voy a lograr lo que me proponga hacer. Así,  me frustró por ejemplo intentar varias veces inscribirme a la lista de participantes,de ARTIC, luego de haber visto el tutorial más de una ocasión. Entonces pienso bueno, caramba esto no es para mi...Luego que la tormenta pasa...volvemos a intentarlo.
• ¿Hay factores de contexto que limitan el uso?
• Lo limitan el tiempo real disponible de los docentes, la apertura mental o la valoración sobre el uso de las TIC, que es muy diversa en el cuerpo docente en general (pienso en mi Liceo). La disposición de las XO en la clase por parte de los alumnos, lograr que todos la lleven, en condiciones; después que la red no funciona o es muy lenta etc.
• En todo caso, ¿Encuentra usted algún sentido para el uso de la tecnología?
• Sí, de lo contrario no habría emprendido este viaje. En primer lugar es parte de la realidad , el avance tecnológico, y no podemos seguir quedándonos en la periferia del mundo. Sin desconocer que, ya estamos en ella,  estos adelantos llegan con cierto retraso, por estos lares. Lograr que nuestros chicos accedan al uso de las TIC, con propiedad, y no sólo para "facebook"... y el año próximo será otra... Desde mi asignatura Historia, la veo como una herramienta que facilita nuestro trabajo, motiva, y permite cambiar estrategias de enseñanza - aprendizaje. 
• ¿La tecnología ayuda en el aprendizaje, o se trata de facilitar la enseñanza?
• Ambas. Porque los chicos están continuamente en contacto con medios audiovisuales, que conocen y / o usan en mayor o menor grado; las dinámicas de enseñanza - aprendizaje se tienen que acompasar a estos tiempos y a los potenciales de "estos chicos".
• ¿Cuál es la reacción típica entre sus colegas frente a la tecnología?
• En general veo resistencia, siempre hay excepciones, temor a lo nuevo, la falta de tiempo es un argumento muy reiterado y no alejado de la realidad; creo que esta situación es diversa y también está relacionada con la edad y / o formación  del docente.
• ¿Cuál es la reacción típica entre sus estudiantes frente al uso de la tecnología? 
• Ellos se sienten motivados en su gran mayoría, algunos mucho más que otros, pero son contados los que no se sienten atraídos, frente a una propuesta de trabajo concreta. También manifiestan inseguridades y / o temores, pero tienen una " apertura mental " mucho mayor,que los adultos, se apoyan entre ellos para resolver los desafíos. Me ha sucedido que trabajando con alumnos de primer año, grupos de 40 alumnos, siempre surgen por lo menos 4 o 5 lideres, dispuestos a enseñar a sus compañeros, y si es a la profesora mucho mejor. En actividades coordinadas en el liceo, los hemos hecho participar en ese rol, y es un factor que eleva mucho la autoestima, los estimula a seguir aprendiendo...

NOMBRE RARO

INFINITO

REPRESENTA EL INFINITO: LA OSCURIDAD Y LA LUZ...
LA LUNA SÍMBOLO DE UN ESPACIO INALCANZABLE APARENTEMENTE.

Tomada con camara fotografica una noche de vacaciones, inspira ........

desafió 1

AZUL

ceibal

hola estoy tratando de ponerme al día, aún no logro realizar actividades de la semana 0.

hola

bienvenidos a este nuevo espacio de aprendizaje!!!

yanet profe de HISTORIA.